乡镇中心终于改变,不过模式多样,无论怎样,中心校痕迹基本消除

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  • 来源:大连大学教务处_齐齐哈尔医学院教务处_攀枝花学院教务管理系统
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大部分地方的“乡镇中心校”已经撤销改革,换之以另外的乡镇教育管理模式,然而这种改革后的教育管理模式却多种多样,地方不同模式也不同,不过无论是哪种模式,各方面都中心校模式更好了,之前的乡镇中心校管理乡镇教育的痕迹也基本消除。

乡镇集团化办学,全乡镇只设一所初中,初中校长取代“中心校”校长职权

有一些地方撤销乡镇中心校以后,便开始尝试推行这种集团化办学管理的模式,就是中心校撤销,原有中心校所有人员安排到乡镇学校一线从事教育教学,实在不能教育教学的则安排至初中学校做后勤工作。同时,在全乡镇只设一所初中学校,原有的村里的初中一并撤销,人员也一样,再重新组合安排。中心校原有职能划归到初中学校,中心校校长职权也由初中学校校长承担,意思是全乡镇包括幼儿园、小学初中的教育管理都统归到初中和初中校长身上。这种模式对于集团化办学,以初中学校为核心,集合各项资源,教育纵向管理,是有利的,模式和理念也是比较超前的,但按照这种模式来改的地方不多。

乡镇多所初中,一中校长取代中心校校长职责,各初中校长只对教育局负责

有些地方中心校改革后的模式是:中心校撤销,职能也由初中承担,初中校长取代中心校校长职权,但一个乡镇会有多所初中,那就规定由一中承担中心校原有职能,一中校长兼任中心校校长,既负责本初中学校的各项工作,又要管理全乡镇的招生范围内各所小学的教育事务,但对其他初中和初中校长没有管理权。其他初中不承担中心校职权,但除了需独立管理好自己初中学校的教育事务外,还要管理自己学校招生范围内各小学的教育事务。这些初中校长都只是对教育局负责,互不隶属。这种模式也有其好处,就是因为涉及到招生质量,所以会对本校招生范围内各小学的教育教学异常重视,一定意义上能起到提升教学质量的作用。

中心小学校长取代中心校校长职权,管理幼儿园和小学

有些地方是这样改的,就是全乡镇只保留一所乡镇初中,村办初中全部撤销,初中校长负责管理好乡镇初中教育事务即可。中心校也撤销,中心小学校长取代中心校校长职责,中心校职能划转到中心小学,意思是中心小学校长负责全乡镇所有小学和幼儿园的教育管理工作,实现了中心小学管各村小和幼儿园的体制。

小学由中心小学校长负责,幼儿园由中心幼儿园长负责,初中由初中校长负责

大部分地方改革后的模式是这样的,就是全乡镇就只设有一所乡镇初中,负责管理好自己初中学校教育事务就可以了;乡镇中心小学负责管理好全乡镇所有小学教育事务;中心幼儿园负责管理好乡镇所有幼儿园的教育工作。这种模式是最为常见的,也是最为关系清晰明了的,全乡镇初中、小学和幼儿园,三条线,各司其职,都只对教育局负责。

我认为最后这种中心校教育管理改革后的模式是最佳的,但不可否认的是,这几种模式都比原来的乡镇教育管理模式好多了,无论是教育提质、精简层级还是运行效率都提升了很多,而且,也都几乎没有了原有的乡镇中心校的管理痕迹了。

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