比《银行补习班》更有意义的“美学教育班”,让孩子在玩里学,学里玩 财经

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“不要让孩子输在起跑线上” 这句耳熟能详的话,出自2002年民主与建设出版社出版的教育图册封面。在那个年代,教育被认为是学校、是老师的事情,家长的义务只是按时把孩子们送到学校,准时缴纳学费,然后静待收获果实的那一天。这样的教育理念显然是残缺和片面的,因此,作者郑思奋振臂一呼,引入了“家庭教育”的概念,直接点明家庭教育是一切教育的关键,呼吁父母以身作则,营造良好的家庭环境,成为孩子们的榜样。

然而,在教育事业高度产业化的今天,“不要让孩子输在起跑线上”已被过度解读,成为了各种补习班、辅导班的招生口号。为了“不输”,家长间的攀比越发严重,从孩子的分数名次,到学校的升学率和知名度,再到课后辅导班的种类和数量,小朋友们从识字开始便被架上了名为“应试教育”的跑步机,迈着整齐的步伐日日冲刺,仿佛稍一懈怠,就会摔个人仰马翻,被大部队抛置身后。

眼看着小朋友们的童年正逐渐被三点一线的生活和无穷无尽的功课蚕食殆尽,“分数”成为了评判孩子们的标准,不少主流媒体纷纷呼吁缓解早教领域的“全民焦虑”。在今年暑假,由邓超、白宇联袂主演的《银河补习班》便对填鸭式的“应试教育”做了批判,也让应试教育和素质教育之争再次浮上水面。

在戏中,邓超饰演的爸爸马皓文,用自己独特的教育方法和满满的爱给予儿子马飞自由成长的空间,教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气,在短短几年内让学渣儿子成功逆袭成为航天英雄。但是,电影里提倡的开放式教育的理念却也遭到了不少家长的吐槽。片中马皓文让儿子马飞彻夜玩游戏,考试前夕还逃课看航展,类似的一厢情愿、不接地气的剧情,仅为妖魔化学校教育,却无任何参考价值,更不具备可操作性。

其实,应试教育,顾名思义,就是以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式,而素质教育则更注重提升受教育者的全方位能力,两者并不矛盾,更不是非此则彼的二选一难题,通过好的载体甚至能实现教育理念的有机结合,近年来越来越火爆的少儿DIY行业便是一大验证。

DIY,DO IT YOURSELF,顾名思义就是自己动手做。发挥奇思妙想,通过各种工具完成自己的手工作品,就能称之为“DIY”。

众所周知,完成一件手DIY品动辄需要数小时,期间必须全神贯注,更需要不间断的全面思考,非常考验手脑协作。对于小朋友来说,DIY是培养专注力非常好的途径,而高度的注意力在考学路上至关重要,特别是在中小学阶段课程难度不高,谁能“坐得住”,往往就能登上成绩排行的顶端。而通过释放小朋友的想象力,做到同样的原料,在不同巧思下变成各式各样的作品,让孩子们得到全方位的锻炼,则充分体现了素质教育“因材施教”的核心精神。

“心灵”方能“手巧”,在崇尚“自己动手”和讲究“循环利用”的美国和日本,手工课都是小朋友在学校的必修课题。美国的小朋友从小被培养使用各种工具的能力,许多家庭都会在家中设置“手作坊”让孩子们尝试自己动手修理简单的家具电器,在手工课实践中出色表现的经历更能成为升学简历中亮丽的一笔。再加上美国蓝领收入奇高,等同于让动手能力强的小朋友多了一条可选的优质的职业发展道路。而在同样重视幼儿教育的日本,“匠心”精神从来都贯彻在生活方方面面,小朋友们从小就被培养动手能力,更习惯运用生活中随处可见的日用品进行再创作,既得到了游玩的乐趣,又普及了环保的理念。

由此可见,通过DIY体验实现能将“学与玩”的有机结合早已是发达国家早教重要的一环,而在国内,来自广州的DIY教育品牌“彩创天地”也是深谙此道的先行者。

学龄期间的少年儿童,归根到底也还是孩子,每天绝大部分时间被束缚在课本前有逆孩童的天性,但一味给其自由,又怕养成小朋友们懒惰散漫的习惯,最终积重难返。彩创天地深刻理解家长的两难,创造性地提出了“不言教令,自由教育”的新型新型教育观,以老师引导,自己发挥为前提,鼓励孩子们勇敢表达自己的创作理念,并静下心来体验用双手“化梦为实”的满足感和成就感,即锻炼了思维,也培养了能力。而多达数十种的DIY项目给为孩子们提供了多样选择,每次都有新鲜体验,在“应试教育”和“素质教育”外寻找到一条更具可操作性的教育思路,让“玩”与“学”有机结合,更让小朋友快乐成长。

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